Avusturya’nın güneydoğusunda yer alan Graz kentinde, dün sabah saatlerinde Dreierschützengasse Lisesi’nde silahlı hücum meydana geldi. Lokal basında yer alan haberlere nazaran, müthiş atak mahallî saatle sabah 10.00 civarında, saldırganın iki sınıfta ateş açmasıyla başladı. Yetkililer, özel kuvvetler ve helikopterlerin dahil olduğu geniş çaplı bir operasyon gerçekleştirdi.
ESKİ ÖĞRENCİ ÇIKTI
Saldırıda 11 kişinin öldüğü, 30 kişinin ise yaralandığı açıklandı. Hayatını kaybedenler ortasında öğrenciler ve en az bir yetişkin bulunuyor. Polis kaynakları, tek başına hareket ettiği belirlenen saldırganın okulun eski bir öğrencisi olduğunu ve hücum sonrası okul tuvaletinde meyyit bulunduğunu bildirdi. Kendini öldüren saldırganın, 22 yaşında olduğu ve bir tabanca ve bir av tüfeği olmak üzere iki silah taşıdığı öne sürüldü. Kimliği açıklanmayan saldırganın okulda zorbalık gören eski bir öğrenci olduğu belirtildi. Ülkede 3 günlük ulusal yas ilan edildi.
Saldırının yaşandığı okulun yakınlarında oturan Ergün Tarlagezer kuzeninin 11 kişinin öldüğü okula gittiğini anlattı. Kuzeniyle konuştuklarını aktaran Tarlagezer, “Kuzenim babasını aradı. ‘Baba yetiş silahlı hücum oluyor, tarıyorlar bizi’ dedi. Saldırgan tam kuzenimin olduğu sınıfa yöneldiği sırada öğretmen kapıyı kilitlemiş. Bu halde hayatta kaldı” tabirlerini kullandı. Tarlagezer, hücumdan etkilenen öğrencilerin yakınlardaki bir merkeze gönderildiğini, çok sayıda tanıdığının bu okula gittiğini lisana getirdi.
FRANSA’DA ÖĞRENCİ ÖĞRETMENİNİ ÖLDÜRDÜ
Fransa’nın Nogent kentinde 31 yaşındaki yardımcı öğretmen, 15 yaşındaki bir öğrencinin bıçaklı atağında ömrünü yitirdi. Ders başlangıcında okul çantası aranırken öğretmenine saldıran öğrenci, jandarma tarafından etkisiz hale getirilerek tutuklandı. Fransa Cumhurbaşkanı Emmanuel Macron, olayı “anlamsız bir şiddet dalgası” olarak nitelendirdi. Geçtiğimiz Mart ayında, Fransız polisi okullar ve etrafında çantalarda saklanan bıçak ve başka silahları aramak için rastgele denetimler başlatmış, onlarca bıçak ve delici alet ele geçirilmişti.
